《日月潭》的教学设计

时间:2024-04-02 14:42:35
《日月潭》的教学设计(精选10篇)

《日月潭》的教学设计(精选10篇)

作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编精心整理的《日月潭》的教学设计,希望能够帮助到大家。

  《日月潭》的教学设计 篇1

教学目标

能力目标:

1、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。

2、感悟文中的优美词句,边品边想象那里的美丽景色。

3、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。

情意目标:激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学重难点:理解描写日月潭景色的句子,想象、体会那里的美丽。

教学过程:

(一)创设情境,激趣导入

1、同学们,我们都知道,咱们祖国山川秀丽,景色迷人。有甲天下的桂林山水;有世界八大奇观之一的万里长城;有象征古代劳动人民聪明智慧的龙门石窟;有以奇松、怪石著称的黄山;还有雄伟壮观的泰山。我们的祖国可真美呀!你们不为生长在这样的国家里而感到自豪,感到骄傲吗?

2、这些景点都在我国大陆地区,我还听说台湾岛上有一处景色特别美,吸引了许许多多的中外游客,这个地方就叫日月潭。今天,我们一块去欣赏那儿的美景吧!(板题,读题)

(二)情境体验,整体感知

1、各位小旅客们请大家观看大屏幕,听我为大家介绍日月潭 ……此处隐藏13209个字……而出

降伏恶龙

为民造福

  《日月潭》的教学设计 篇10

教学目标:

1、认识13生字会写8个字。

2、能够正确地流利地朗读课文,背诵最后一个自然段。

3、了解课文内容,教育学生要学习佳子孝敬老人,关心家人,心中充满爱。

教学重点:

1、认识13生字,会写8个字。

2、通过读课文,感受大自然的美好和阳光的可爱。学习佳子孝敬老人。

教学难点:

理解课文最后一段奶奶的话的意思。

教具准备:

挂图生字卡

教学过程:

一、导入

师:我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享受着美好,晴朗,温暖的阳光。而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今天我们就来学习一篇写阳光的课文。

二、初读课文,感知内容

1、自由读课文。

2、画出生字。

3、了解课文大致内容。

4、学生汇报。

三、学习生字

1、出示生字卡片。学生自主学习生字。

2、出示带有生字的句子测读。

3、书写生字

出示生字。组词。

4、讲识记要诀。

5、学生书写。

学生在"田"字格内书写。

6、评比。

出示好的示范、不够好的讲评,指正。

四、正确,流利地朗读课文。

1、自由读。

2、请几个学生分段读。

3、全班齐读。

五、作业

1、认读,抄写生字。

2、朗读课文。

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