中班语言活动设计:秋的画报

时间:2024-07-16 17:29:09
中班语言活动设计:秋的画报

中班语言活动设计:秋的画报

一、 准备:幼儿用书,投影仪。

二、 过程:

1、教师提问,引出活动。

师:小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?

2、学习诗歌

(1) 师:老师把小朋友讲的这些水果,编成了一首美丽的诗歌,在这美丽的画报里呢!

(2) 引导幼儿注意观察投影仪上的图片,朗诵诗歌,让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。

(3) 教师带领幼儿共同朗诵诗歌。

3、进一步学习理解诗歌内容。

(1) 师:在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的?

(2) 教师帮幼儿理解,并学说词语“黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶”

(3) 教师:是谁钻进了果园,为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢?

(4) 教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。

4、引导幼儿根据诗歌的结构,仿编诗歌。

(1)师:秋天的树林里还有什么?它们是什么颜色的?

(2)启发幼儿替换诗歌中的水果的名称。

附诗歌: 秋的.画报

黄澄澄的梨,

红彤彤的枣,

金灿灿的苹果,

亮晶晶的葡萄,

风娃娃钻进树林,

在翻着――

彩色的画报。

三、 目标

1、感知秋天的色彩和秋收的景象,学习词语:“黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶”

2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的仿编。

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